К проблеме профессионализации личности выпускника высшей школы

Крейдун Н.П.; Поливанова Е.Е.; Яворовская Л.Н.; Яновская С.Г.

Просмотр информации о документе

Название:	К проблеме профессионализации личности выпускника высшей школы
Коллекция:	Сборник научных трудов "Проблемы экстремальной и кризисной психологии"
Авторы:	Крейдун Н.П., Поливанова Е.Е., Яворовская Л.Н., Яновская С.Г.
Ключевые слова:	выпускник ВУЗа, кризис профессионализации, профессиональное самосознание
Издатель:	НУЦЗ України
Год публикации:	2013
УДК:	159.932.2:37.063
Вид документа:	статья
Язык документа:	русский
Добавлен в архив:	15.05.2016
Сводная информация по документу:	Крейдун Н.П., Поливанова Е.Е., Яворовская Л.Н., Яновская С.Г. К проблеме профессионализации личности выпускника высшей школы.-С.159-167
Короткая ссылка на файл:	http://repositsc.net/?p=1963
Постоянная ссылка
Ссылка на файл:	http://nuczu.edu.ua/sciencearchive/ProblemsOfExtremeAndCrisisPsychology/vol14_2/Pekp_2013_14(2)__24.pdf
	http://nuczu.edu.ua/sciencearchive/ProblemsOfExtremeAndCrisisPsychology/vol14_2/Pekp_2013_14(2)__24.pdf
Аннотация (русс.):	В статье представлены результаты исследования особенностей профессионального самосознания и карьерных предпочтений выпускников различных образовательно-квалификационных уровней, описаны характеристики кризиса профессионализации и представлены возможные пути его разрешения. Показано, что вариантом конструктивного выхода из кризиса может быть психологическое сопровождение всего учебно-воспитательного процесса в ВУЗе, ранняя профессионализация студентов.
Аннотация (укр.):	У статті подано результати дослідження особливостей професійної самосвідомості і кар'єрних орієнтацій випускників різних освітньо-кваліфікаційних рівнів, описано характеристики кризи професіоналізації та представлено можливі шляхи її подолання. Показано, що варіантом конструктивного виходу з кризи може бути психологічний супровід всього навчально-виховного процесу у ВНЗ, рання професіоналізація студентів.
Аннотация (англ.):	The work presents the results of the research of professional consciousness features and job preferences of graduating students at different educationally-qualifying levels. The descriptions of professionalisation crisis are described here and possible ways of getting out of crisis are presented. It is shown that one of the variants of structural getting out of crisis there can be psychological accompaniment of all educational processes as a whole at a higher educational establishment and early professionalisation of students.