Просмотр информации о документе
| Название: | Особливості формування професійної «я-концепції» курсантів у навчальному процесі |
| Коллекция: | Сборник научных трудов "Проблемы экстремальной и кризисной психологии" |
| Авторы: | |
| Ключевые слова: | компетентность, профессиональная «Я-концепция», профессиональный сопровождение, рефлексивный практикум |
| Издатель: | НУЦЗ України |
| Год публикации: | 2012 |
| УДК: | 159.91 |
| Вид документа: | статья |
| Язык документа: | украинский |
| Добавлен в архив: | 14.05.2016 |
| Сводная информация по документу: | Афанасьєва О.А. Особливості формування професійної «я-концепції» курсантів у навчальному процесі. - С. 45-52. |
| Короткая ссылка на файл: | http://repositsc.net/?p=1884 |
| Постоянная ссылка | |
| Ссылка на файл: | http://nuczu.edu.ua/sciencearchive/ProblemsOfExtremeAndCrisisPsychology/vol12_1/I_06.pdf |
В статье представлено описание психологической программы, которая помогает раскрыть и учесть индивидуальные особенности личности в деятельности курсанта, что оптимизирует становления профессиональной «Я-концепции». В ходе проверки ее эффективности нами было установлено, что позитивную «Я-концепцию» необходимо формировать средствами рефлексивной аутопсихологической компетентности личности по показателям успеваемости в учебной и служебной деятельности, социального статуса, профессиональной компетентности, адекватности профессиональной самооценки. | |
| Аннотация (русс.): | |
| Аннотация (укр.): | У статті представлений опис психологічної програми, яка допомагає розкри-ти й урахувати індивідуальні особливості особистості в діяльності курсанта, що оп-тимізує становлення професійної «Я-концепції». В ході перевірки її ефективності було встановлено, що позитивну «Я-концепцію» необхідно формувати засобами рефлексивної аутопсихологічної компетентності особистості за показниками успішності в навчальній і службовій діяльності, високого соціального статусу, професійної компетентності, адекватності професійної самооцінки. |
| Аннотация (англ.): | The paper presents the development of a program that helps to reveal and take into account the individual characteristics of the individual in cadet activities that optimizes the formation of professional self-concept. The audit its performance we have found that a positive «self-concept» should be formed by means of a definition of reflexive compe-tence of the individual in terms of success in training and performance, high social status, professional competence, adequacy of professional Self-esteem. |