Психолого-педагогічні умови розвитку здатності до самоорганізації у майбутніх офіцерів-прикордонників | Архив НУЦЗУ


Просмотр информации о документе


Название:Психолого-педагогічні умови розвитку здатності до самоорганізації у майбутніх офіцерів-прикордонників
Коллекция:Сборник научных трудов "Проблемы экстремальной и кризисной психологии"
Авторы: Ковальчук Р.О.
Ключевые слова: , , ,
Издатель:НУЦЗ України
Год публикации:2012
УДК:159.947:159.9:35
Вид документа:статья
Язык документа:украинский
Добавлен в архив:14.05.2016
Сводная информация по документу:Ковальчук Р.О. Психолого-педагогічні умови розвитку здатності до самоорганізації у майбутніх офіцерів-прикордонників. - С. 146-153.
Короткая ссылка на файл: http://repositsc.net/?p=1914
Постоянная ссылка
Ссылка на файл: http://nuczu.edu.ua/sciencearchive/ProblemsOfExtremeAndCrisisPsychology/vol12_1/I_20.pdf

На основе теоретического анализа и результатов эмпирического исследования исследован феномен подлинности как системного качества личности и как психологического ресурса ее самоорганизации, что обеспечивает богатство его индивидуальных проявлений. Выявлены сущность, структура и особенности самоорганизации курсантов-пограничников. Определено психологический механизм влияния самоорганизации курсантов-пограничников на формирование у них профессионально важных качеств. Раскрыты особенности самоорганизации как фактора успешности обучения будущих офицеров-пограничников.

Аннотация (русс.):
Аннотация (укр.):На основі теоретичного аналізу і результатів емпіричного дослідження досліджено феномен автентичності як системної якості особистості та як психологічного ресурсу її самоорганізації, що забезпечує багатство його індивідуальних проявів. Виявлено сутність, структуру й особливості самоорганізації курсантів-прикордонників. Визначено психологічний механізм впливу самоорганізації курсантів-прикордонників на формування у них професійно важливих рис. Розкрито особливості самоорганізації як чинника успішності навчання майбутніх офіцерів-прикордонників.
Аннотация (англ.):On the basis of the theoretical analysis and results of empirical research the authen-ticity phenomenon as system quality of personality and as psychological resource of its self-organization which provides abundance of its individual displays are examined. The essence, structure and peculiarities of self-organization of cadets-borderguards are re-vealed. The psychological mechanism of influence of influence of cadets-borderguards’ self-organization upon formation of their professionally significant qualities is defined. The peculiarities of self-organization as factor of progress within the process of cadets-borderguards teaching are outlined.



 

 



© 2015 — 2018 Центр информационных технологий НУЦЗУ