Просмотр информации о документе
| Название: | Реализация комплексной программы как метод повышения психологической готовности кандидатов к обучению в военном ВУЗе |
| Коллекция: | Сборник научных трудов "Проблемы экстремальной и кризисной психологии" |
| Авторы: | |
| Ключевые слова: | исполнительская готовность, коммуникативная готовность, личностная готовность, побудительная готовность, познавательная готовность, психологическая готовность, психологическая программа, психологическое сопровождение, уровень готовности индивида |
| Издатель: | НУЦЗ України |
| Год публикации: | 2013 |
| УДК: | 159.9.07 |
| Вид документа: | статья |
| Язык документа: | русский |
| Добавлен в архив: | 14.04.2016 |
| Сводная информация по документу: | Ожерельева О. А., Абильнасирова М. К., Реализация комплексной программы как метод повышения психологической готовности кандидатов к обучению в военном ВУЗе.-С.227-235 |
| Короткая ссылка на файл: | http://repositsc.net/?p=683 |
| Постоянная ссылка | |
| Ссылка на файл: | http://nuczu.edu.ua/sciencearchive/ProblemsOfExtremeAndCrisisPsychology/vol14_1/Pekp_2013_14(1)__31.pdf |
В статье рассматриваются результаты апробации комплексной психологической программы по повышению уровня готовности к обучению в военном вузе. Описываются способы интеграции психологических воздействий, с целью повышения уровня психологической готовности. С помощью анализа характеристик, умений и навыков абитуриентов выделены стороны психологической готовности. | |
| Аннотация (русс.): | |
| Аннотация (укр.): | У статті розглядаються результати апробації комплексної психологічної програми з підвищення рівня готовності до навчання у військовому вузі. Описуються способи інтеграції психологічних впливів, з метою підвищення рівня психологічної готовності. За допомогою аналізу характеристик, умінь і навичок абітурієнтів виділені рівні психологічної готовності. |
| Аннотация (англ.): | In the article the results of approbation of the complex psychological program on the increase of education level in high education military institutions are examined. The methods of psychological influences integration are described, with the purpose of increase of psychological readiness level. By analyzing of descriptions, abilities and skills of university entrants parties of psychological readiness are distinguished. |